„Drei Dinge, die ich an der Schule nicht mag, sind, dass sie Zeitverschwendung ist. Ich mag es auch nicht, weil der Lehrer mich nicht so oft anruft. Sie ignoriert mich. Ich mag es nicht, wenn die anderen Klassenkameraden angerufen werden. Immer wieder werden sie angerufen. Es ist, als wäre ich nicht da.“ Mein damals 6-jähriger schrieb dies als Antwort auf eine der Schreibaufforderungen, die ich meine Kinder im Sommer machen ließ.
Den letzten Teil des Kindergartens absolvierte sie in einer progressiven Schule mit einer Klassengröße von etwa neun, dann wechselte sie für die erste Klasse in eine große Schule mit reinem Online-Setup. Die Unterrichtsmethode war traditionell, und die Klassengröße betrug fast 30. Sie war hervorragend und erledigte ihre Aufgaben selbstständig, war aber oft gelangweilt.
Ein Junge in ihrem Alter wurde im ersten Jahr der Pandemie informell zu Hause unterrichtet. Er musste den Kindergarten ein Jahr später als seine Altersgenossen besuchen. Das Bildungsministerium erlaubte ihm nicht, den Test zu machen, und erteilte ihm eine Lerner-Referenznummer. Diese 12-stellige nationale Schüleridentifikationsnummer ist erforderlich, um sich an einer Schule einschreiben zu können. Zu dieser Zeit gab es keine COVID-19-Impfungen für Kinder, und es gab keine Testeinrichtung für diesen Zweck.
Ungeduld und Beklommenheit
Zu diesem Zeitpunkt haben mehrere Schulen des Landes mit Ungeduld und Besorgnis zu gleichen Teilen mit dem Hybridunterricht begonnen, bei dem Präsenzunterricht und Online-Lernen abgewechselt werden.
In kleineren Schulen können sie von Montag bis Freitag Präsenzunterricht haben, genau wie in Tagen vor der Pandemie. In Schulen mit größerer Bevölkerungszahl erhielten die Eltern die Möglichkeit, mit reinem Fernunterricht fortzufahren oder sich in eine hybride Einrichtung zu begeben.
Meine Kinder haben sich für Hybrid entschieden, also sind wir derzeit Teil dieses logistisch komplizierten Arrangements. Die Klassen, zunächst etwa 35 bis 40 pro Raum, wurden in die Cluster A und B aufgeteilt, sodass sich nur weniger als 20 in einem Klassenzimmer befinden, um die soziale Distanzierung aufrechtzuerhalten. Cluster A wird eine Woche lang Präsenzunterricht haben, während Cluster B seinen Unterricht am Nachmittag online haben wird. Dann wechseln die Cluster in der folgenden Woche.
Kinder sind die ganze Zeit maskiert, außer wenn es Zeit für die Pause ist; Sie können ihre Snacks (kein Teilen) in 15 Minuten essen. Kein Tischhüpfen oder Reden mit Mitschülern, dann heißt es wieder Masken auf. Spielplätze sind abgesperrt. Jetlag
In einer Schule mit kleineren Klassen müssen die Kinder mit abgenommenen Masken über das Feld rennen. Die meisten Kinder können keine drei Runden fahren, aber das liegt wahrscheinlich nicht nur daran, dass sie während des Lockdowns eingepfercht sind. Anders als in den 80er bis 90er Jahren (vor der Spielerei), als Kinder in den Pausen Patintero und Piko spielten, finden Kinder heutzutage das Spielen im Freien zu ermüdend. Aber ich schweife ab.
Während ich mich mit diesem hybriden Ansatz ständig unter Jetlag fühle, genießen meine Sechst- und Zweitklässler mit diesem Setup das Beste aus beiden Welten.
Während des Präsenzunterrichts sehen sie ihre Lehrer und Klassenkameraden und erhalten aufgrund der kleineren Klassengröße mehr Aufmerksamkeit im Klassenzimmer. Aber das geht zu Lasten des extra frühen Aufstehens und des Stresses, pünktlich zur Schule zu kommen (wir müssen uns anstellen, um das Dorf zu betreten, in dem sich die Schule befindet). Wir mussten auch Schuluniformen und Schuhe kaufen und ihren Baon einpacken.
Der Online-Unterricht beginnt um 12.00 Uhr, also schlafen sie in diesen Wochen etwas länger. Es gibt keine Reisezeit, keine Notwendigkeit für Schuluniformen, Essen ist zu Hause leicht verfügbar und wir sparen Benzin. Sie verpassen jedoch lustige Klasseninteraktionen und die vielfältigen Persönlichkeiten, auf die wir uns bei der Entscheidung für eine große Schule eingekauft haben. Ihr Tag endet später, was bedeutet, dass sie stattdessen am Morgen des Tages Hausaufgaben machen und für Prüfungen lernen.
Wir versuchen, mit laminierten Fahrradtrackern den Überblick zu behalten und bringen den Kindern bei, ihre To-dos in ihren Kalenderplanern zu notieren. Dennoch ist es ein täglicher Kampf, unsere Jobs und Haushaltsanforderungen in Einklang zu bringen.
Immer noch in einer Pandemie
Eine befreundete Ärztin mit drei Kindern hatte gerade ihre Kinder zur Schule gebracht, als sie einen Anruf von der Schulklinik erhielt, dass ihr Sohn über Halsschmerzen klagte. Sie wusste, dass er bluffte, und ihr wurde bald klar, dass es daran lag, dass ihr Sohn den Filipino-Unterricht schwänzen wollte. Aber weil wir immer noch in einer Pandemie sind, musste sie zurückkehren und ihren Sohn abholen.
Wenigstens ist sie Ärztin und kann ihn von eingebildeten Krankheiten befreien. Diejenigen, die keine Ärzte sind, benötigen ärztliche Atteste, damit Kinder zum Unterricht zurückkehren können, wenn sie Symptome aufweisen, die auf COVID-19 hinweisen könnten, und diese sind nicht billig.
Mein Sohn bekam drei Tage nach dem ersten Präsenzunterricht Fieber. Natürlich war COVID der erste Verdächtige, aber drei negative Antigentests und 10 Tage später verschwand sein Fieber schließlich. Viren können 7-10 Tage laufen. Es war die Grippe, aber wir mussten noch eine Genehmigung einholen, dass es nicht COVID war.
Wer ist Sean Farinas Vater?
Ich habe mich kürzlich mit einem Freund aus Chicago getroffen. Sie und ihre Söhne haben sich während eines Urlaubs auf den Philippinen mit COVID infiziert. Sie sagte, während der weltweiten Sperrung im März 2020 habe die Schule ihrer Kinder das Lernen online verschoben, bis der Unterricht im September 2020 wieder aufgenommen wurde. Seitdem hatten sie Präsenzunterricht und wurden nur infiziert, als sie unsere Küsten besuchten.
Die Kinder anderer Freunde, die während der Sperrung in den Homeschooling vordrangen, kehrten dieses Jahr zur großen Schule zurück. Einige wollten die Erfahrung machen, ihren Abschluss mit echten Menschen zu machen, oder stellten fest, dass sie neue Freunde kennenlernen wollten. Wieder andere stellten fest, dass sie lieber online lernten, was auch in Ordnung war.